La Voie des Planches

Pour plus d'infos

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Spectacle le 28 juin 2011 à Saint Martin des Champs 

Résumé

Une heure pour voyager à travers le temps, le temps des cerises... Quand on partait de bon matin... à pieds ou en train. 

Jeannot, pianiste, nous emmène avec lui. Départ Paname arrivée à Cuve. Il va retrouver le Père Poisnel, son oncle.

Entre notes de musique, humour, tendresse et folie ne ratez pas : le départ le 28 juin 2011 à 20h30. 

Acteur : Patrick Lecoq

Création : Sophie Meyer et Patrick Lecoq

Mise en scène : Sophie Meyer

METTEUR EN SCENE: SOPHIE MEYER, 
DECORS: stagiaires de la préqualification aux métiers de l'animation et de l'éducation- MUSIQUE EXPERIENCE intervenante arts plastiques NANA LEFEVRE

Spectacle "Contagieux" de Bôrje Lindstrôm

Spectacle joué par les stagiaires de Musique Expérience (Ducey) pour les collégiens de Ducey (50). Fin 2010

      SEVERINE  une chanteuse à texte.

Représentation au théâtre d’Avranches et chez l’habitant.

Mise en lumière, mise en scène Sophie Meyer

Sophie Meyer

22 la Planche de la Grève

50300 Marcey les grèves

09 51 54 15 64  ou 06 64 61 21 82

Metteur en scène

2010/2011 *Mise en scène:« Contagieux » de Börge Lindström ; Adaptation et mise en scène  « Le tour du monde en 80 jours » Mise en scène « La double inconstance » de Marivaux

Création, mise en scène « Poisnel et compagnie au café »

2009/2010 *Mise en scène: « Une jeune fille et un pendu » de Philippe Gauthier ; «Les enchaînés» de Philippe Dorin ; « Contagieux » de Börge Lindström

2008/2009 : *Mise en scène: «Les enchaînés» de Philippe Dorin ; Samuel Beckett «En attendant Godot» de ; «En attendant le petit poucet»  de Philippe Dorin

*Création et mise en scène: Spectacle pour enfant joué par des enfants «Kiritimati» sur le thème de la colonisation.

2007/2008 : *Mise en scène: «Debout» de Nathalie Papin. 

*Création et mise en scène: «Thé'art» d'après l'œuvre de Jean Michel Ribe «Musée haut musée bas» .

2006/2007 : *Mise en scène : «De l'intérieur» de Michel Aufort ; «En attendant le petit poucet» de Philippe Dorin.

*Création et mise en scène : Pièce de théâtre  «Les petits moments de la vie»

2005/2006 : *Mise en scène : «La ballade des planches» de Jean-Paul Alègre *Création et mise en scène : Spectacle café théâtre «Monique»  ; Théâtre Forum sur le thème de la violence

2004/2005 : *Mise en scène : « Rififi à la Morgue» ;  Spectacle d'improvisation ; «Week-end en ascenseur» de Jean-Christophe Barc

*Création et mise en scène : «Effet Beaumarchais»  d'après l'œuvre de  Beaumarchais ; Café théâtre  sur le thème de la femme

2003/2004 :*Mise en scène : «Le long voyage du pingouin vers la jungle» de Jean-Gabriel Nordmann ; «Mariage de Figaro» de Beaumarchais, Spectacle d'improvisation.

2002/2003 : *Mise en scène : «Les copropriétaires» de Gérard Darier.

*Création et mise en scène : d'une soirée cabaret.

2001/2002 : *Création et mise en scène : d'une pièce d'après l'œuvre «Kirikou et la sorcière»

2000/2001 : *Mise en scène de «Janine Truchot à disparu» de Bruno Drumart.

Comédienne

2009/ 2010/ 2011Création, mise en scène et interprétation de la pièce «Pélagie Secret»

2008: Adaptation et Mise en scène et comédienne dans «Rififi à la morgue de Dominique-Pierre Devers.

2007 : Mise en scène théâtre et chanson pour la fête de la musique au théâtre de Coutances. 

1999: Mise en scène et comédienne dans «Le père Noël est une ordure»  du Splendid.

Accompagnatrice et formatrice à l'option         BAC Théâtre

2009 : Philippe Gauthier extrait «Une jeune fille et un pendu». (Note : 14/20)

2008 : Edward Bond extrait de «Les pièces de guerre». (Note : 20/20)

2007 : August Strinberg «La plus forte». (Note : 20/20)

2006 : Yasmina Reza extrait de  «Art» (Note : 17/20) ;  Shakespeare extrait de «Roméo et Juliette» (note : 15/20), Thomas Bernart extrait «Le naufrage». (Note 18/20)

2005 : Victorien Sardou et  Émile Moreau extrait de «Madame sans gène». (Note : 16/20)

2004 : Création et mise en scène d'un texte sur le microcosme familial. (15/20)

Résidence

2011 :Résidence avec le groupe NORKA

Création, mise en scène : «Poisnel et compagnie au café »

2010 : Mise en scène, mise en lumière d’un  spectacle de chansons françaises avec une artiste locale Séverine, Travail artistique avec le groupe NORKA

2006: Résidence avec un artiste musicien professionnel pour un spectacle théâtre et chansons.

La pièce

Présentation

« Pélagie Secret »

Création 2007 à 2009

 Durée : 1 heure.

  Public : Familiale à partir de 8 ans.

  Création: Sophie Meyer

  Mise en scène : Sophie Meyer

  Jeu : Sophie Meyer et Didier Marest

Textes et musiques des chansons : Didier Marest

Ce blog ne donne qu'un  très faible aperçu de l'univers théâtral, des mises en scène ou du travail que j'ai déjà effectué.

Diplômes d'animation : BAPAAT ET PBJEPS

"S'éveiller grâce à l'art"

Dans le cadre de formations : BAPAAT (diplôme de niveau 5) ou encore  BPJEPS (diplôme de niveau 4) J'accompagne et forme des animateurs à utiliser le théâtre comme outil.

L'option théâtre  BAPAAT permet d'être initier aux techniques théâtre. Trois semaines de formation pour mettre en place un projet théâtral qui permettra à un jury d'évaluer le niveau de pratique personnel de chaque participant.  En outre la pratique personnelle, les participants pourront encadrer des ateliers d'initiations ou  de découvertes théâtrales.

Petites précisions :La plupart des participants à l'option théâtre dans le cadre du BAPAAT n'ont jamais pratiqué le théâtre. C'est donc une vraie découverte !!!!

Cliquer sur le lien pour regarder la vidéo (Année 2006)
http://video.google.fr/videoplay?docid=5914481376442453459
Cliquer sur le lien pour regarder la vidéo (année 2006)
http://video.google.fr/videoplay?docid=-5241788227398122298&hl=fr
Cliquer sur le lien pour regarder la vidéo (année 2007)
http://video.google.fr/videoplay?docid=-5791271065434254661&hl=fr
Cliquer sur le lien pour regarder la vidéo (année 2007)
http://video.google.fr/videoplay?docid=-345397016289619288&hl=fr

En 2008 les participants de l'option BAPAAT ont décidé de travailler sur une pièce complète                         Nous avons donc choisi "Une jeune fille et un pendu" de Philippe Gauthier                                            Résumé : Deux corbeaux sur un arbre s'amusent à observer deux étranges jeunes gens. Elle, c'est Déborah, elle semble blessée, ce qui ne l'empêche pas d'aimer danser. Lui c'est Marc, il a une corde autour de cou, et il aime surtout compter. Il faudra attendre quatre saisons pour comprendre qui ils sont et ce qu'ils font là, dans cet espace indéterminé. Juste le temps pour eux de dire leur souffrance, et de  s'aimer. (Bientôt des extraits vidéo)   

Théâtre dans le cadre de la formation BPJEPS : Permettre aux participants de parfaire une expérience théâtrale, d'allier l'outil théâtre et la technique d'animateur.

Qu'est-ce que le théâtre? Et Que fait-on dans l'atelier théâtre?

Pôle Artistique

«Quand  Jouer devient un art »

Découvrir , S'initier ou développer sa technique théâtrale

1. Comprendre ce qu'est une démarche artistique. C'est à dire mettre des mots sur : Qui je suis, pourquoi je le fais, qu'est-ce que je veux dire, à qui je le di etc.

2. Technique de l'acteur : Jouer en travaillant

• La voix,  en développant par exemple des techniques de relaxation liées à la respiration.

• Sur le corps via des jeux liés au corps, aux rythmes, aux  mouvements etc.

• Travail sur la technique de la construction du personnage en rendant le corps expressif, en travaillant l'articulation, la diction, l'intonation, la pause, le rythme du langage etc.

• Apprendre à utiliser  l'espace, qu'est-ce que l'espace théâtral, le cadre de la scène, le public, les décors, la lumière etc Sortir du cadre, apprendre à adapter les spectacles aux différents lieux de jeux

• Découvrir des textes d'auteurs contemporains  avec tout ce que cela implique : travailler sur des sujets d'aujourd'hui adaptés au public.

• Utilisation de la technique d'improvisation: c'est à dire appliquer les principes de l'improvisation qui a pour finalité la construction immédiate d'une histoire qui tienne debout.

• Monter un projet commun autour d'un texte.

Pôle animation

Le théâtre comme outils

1. Développer un certain nombre d'objectifs tels que:

2. Valoriser les participants tout au long des ateliers, mais aussi lors d'une production, je mettrai l'accent sur le fait que les temps d'ateliers sont tout aussi important que la production.
   

3. Développer l'autonomie, par exemple en  trouvant des solutions immédiates dans un contexte particulier (lié au théâtre) et à postériori trouver des solutions dans sa propre vie

4. Communiquer, échanger en permettant aux participants de travailler en groupe et développer la notion de critique constructive, la notion de troupe.
   

5. Connaissance de soi et des autres en travaillant seuls ou en groupe.

6. Socialiser  en participant à la vie de troupe de théâtre , s'impliquer, faire des choix, respecter des règles, le cadre etc. (Il y a aussi là, une notion de démocratie par exemple sur le choix d'un texte: on vote)

7. Créer en développant l'imagination

8. Prendre du plaisir ( dans la création,  se retrouver lors des ateliers théâtre, se réaliser en tant qu'acteur etc.)

9. Liste non exhaustive
   

Chaque séance est préparée en amont et en fonction du ou des publics.

Le théâtre est l'art du présent (Ariane Mnouchkine)